L’indovinello del Re
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Attività da fare dopo la lettura
1. Tocca e indovina
Materiali: scatole di cartone con un foro, oggetti vari (cucchiaio, spugna, palla, gomitolo, ecc.)
Svolgimento: ogni bambino infila la mano nella scatola, tocca l’oggetto e prova a indovinare cos’è, senza guardare.
Frase conclusiva: “Non tutto si scopre con gli occhi: a volte serve fidarsi delle mani!”
2. La tenda dei segreti
Materiali: tenda o lenzuolo appeso, oggetti misteriosi dietro la tenda
Svolgimento: i bambini entrano uno per volta dietro la tenda, toccano un oggetto bendati e lo descrivono agli altri.
Frase conclusiva: “Ognuno sente una cosa diversa: solo insieme scopriamo la verità.”
3. Un pezzo alla volta
Materiali: puzzle fatto a mano (disegno grande tagliato in 6 pezzi)
Svolgimento: i bambini osservano un solo pezzo alla volta e provano a immaginare il disegno intero, poi lo ricompongono insieme.
Frase conclusiva: “Un pezzetto non basta: la bellezza si svela tutta intera.”
4. Disegno a staffetta
Materiali: fogli, pennarelli o pastelli
Svolgimento: ogni bambino disegna una parte (testa, corpo, gambe…) senza vedere il disegno dell’altro, poi si uniscono i pezzi.
Frase conclusiva: “Anche se diversi, insieme creiamo meraviglia.”
5. Cammina come…
Materiali: nessuno
Svolgimento: a turno un bambino imita un modo di camminare (serpente, elefante, unicorno…), gli altri indovinano.
Frase conclusiva: “Ogni passo racconta una storia.”
6. Il colore preferito
Materiali: fogli e pastelli a cera
Svolgimento: i bambini disegnano usando solo il loro colore preferito e poi raccontano perché lo amano.
Frase conclusiva: “Conoscere i colori del cuore avvicina le persone.”
7. L’ombra misteriosa
Materiali: torcia, oggetti vari, telo bianco
Svolgimento: dietro il telo si muovono oggetti creando ombre. I bambini osservano e indovinano cosa sono.
Frase conclusiva: “Anche un’ombra può nascondere un tesoro.”
8. Il gioco dei contrari
Materiali: cartellini con parole opposte (grande/piccolo, morbido/ruvido, triste/felice)
Svolgimento: i bambini abbinano le coppie di contrari, poi raccontano situazioni in cui si sono sentiti così.
Frase conclusiva: “Ogni cosa ha il suo contrario.”
9. Caccia al dettaglio
Materiali: una grande illustrazione con tanti particolari
Svolgimento: i bambini osservano per 10 secondi, poi devono ricordare e disegnare più dettagli possibile.
Frase conclusiva: “Chi osserva bene, scopre di più.”
10. Sotto sopra
Materiali: sedie, cuscini, oggetti comuni
Svolgimento: i bambini toccano gli oggetti messi sotto un telo senza guardarli e poi li descrivono.
Frase conclusiva: “Ciò che tocchiamo a occhi chiusi diventa una sorpresa.”
11. Ascolta e racconta
Materiali: campanellini, tamburelli, carta stropicciata, ecc.
Svolgimento: ascoltano un suono e immaginano cosa potrebbe essere, poi disegnano ciò che hanno immaginato.
Frase conclusiva: “Ogni suono ha mille storie da raccontare.”
12. Il cerchio dell’amicizia
Materiali: nessuno
Svolgimento: i bambini si passano un oggetto simbolico (una palla morbida) e dicono qualcosa di gentile sul compagno.
Frase conclusiva: “Un cerchio è accoglienza delle unicità.”
13. La voce misteriosa
Materiali: scatola di cartone, foro per parlare
Svolgimento: tutti i bambini tengono gli occhi chiusi. Uno di loro parla dentro la scatola con voce modificata. Gli altri ascoltano e cercano di indovinare chi sta parlando.
Frase conclusiva: “Dietro una voce, c’è sempre una persona da scoprire.”
14. Collage dei pregi
Materiali: riviste vecchie, colla stick, forbici, cartoncini
Svolgimento: i bambini ritagliano immagini che rappresentano qualcosa di bello su di sé o sugli altri e le incollano su un cartellone comune.
Frase conclusiva: “Tutti abbiamo un pezzetto di bellezza da donare.”
15. Storie intrecciate
Materiali: carta da pacco lunga, pennarelli
Svolgimento: ogni bambino disegna un personaggio e poi passa il foglio: l’altro lo fa incontrare con il suo. Alla fine, si racconta la storia.
Frase conclusiva: “Quando i personaggi si incontrano, nasce una storia nuova.”
16. I cinque sensi del re
Materiali: elementi da annusare, toccare, guardare (pigne, bucce d’arancia, stoffe…)
Svolgimento: percorso sensoriale dove i bambini esplorano con tutti i sensi tranne la vista.
Frase conclusiva: “Chi usa i sensi e l’attenzione, capisce il mondo.”
17. Il muro delle scuse
Materiali: post-it o cartoncini colorati
Svolgimento: i bambini scrivono o disegnano una scusa da dire quando giudicano troppo in fretta, poi la attaccano al “muro”.
Frase conclusiva: “Chiedere scusa è il primo passo per conoscere davvero.”
18. Il ballo delle apparenze
Materiali: musica, foulard o cappelli
Svolgimento: i bambini ballano cambiando spesso accessorio e ruolo (es. baronessa, unicorno, re…). Poi raccontano come si sono sentiti.
Frase conclusiva: “Cambiare fuori è facile, ma la vera scoperta è dentro.”
19. Completa il disegno
Materiali: fogli con forme parziali disegnate (es. solo una linea o un cerchio), pastelli o pennarelli
Svolgimento: i bambini completano il disegno a partire da una parte, dando spazio alla fantasia.
Frase conclusiva: “Da un piccolo segno può nascere un mondo.”
20. Gira la prospettiva
Materiali: fogli e matite colorate
Svolgimento: si disegna un oggetto conosciuto (es. sedia, tazza, albero) da un punto di vista diverso (sotto, sopra, molto vicino).
Frase conclusiva: “Cambiare punto di vista fa vedere cose nuove.”
Frasi significative dal testo
– “Tutti mangiavano alla stessa tavola ma non si parlavano, passeggiavano nello stesso giardino senza salutarsi.”
– “Più dei forzieri d’oro e dei vestiti di broccato, il Re avrebbe tanto voluto essere circondato da gioia e armonia.”
– “Carissimi amici, dietro questa tenda c’è qualcosa di stupefacente proveniente da una terra lontanissima: l’India.”
– “Spesso giudicate senza aver visto che una piccola parte.Fate lo stesso con le persone, traendo conclusioni affrettate senza conoscerle davvero.
– “Vi fermate alle apparenze, a come sono vestiti, ai cappelli… Ma sapete qual è il loro colore preferito? Cosa li rende tristi? Cosa li fa sorridere?”
– “Si guardarono l’un l’altro, ma questa volta con occhi diversi.”
– “A poco a poco, le conversazioni si moltiplicarono, e tra i cortigiani si diffuse un’atmosfera nuova, più calda e sincera.”
