Il mago di Oz
Contenuti extra
Attività da fare dopo la lettura
Il sentiero dorato
Obiettivo: Sviluppare la manualità, la creatività e il lavoro di gruppo attraverso l’uso di materiali vari.
Materiali: Cartoncini gialli o fogli riciclati da colorare di giallo, pezzi di stoffa gialla, nastri, bottoni, carta crespa, ritagli di giornale, materiali di recupero, colla, forbici, colori.
Svolgimento:
Ogni bambino realizza in autonomia un quadrato decorato usando materiali gialli a scelta: può colorarlo, incollarci stoffe, nastri, materiali riciclati.
Una volta pronti tutti i quadrati, vengono assemblati insieme sul pavimento o su un grande foglio per creare un unico sentiero dorato, simbolo del cammino di Oz.
Si può decidere la forma tutti insieme (a serpente, a spirale, rettilineo…).
Frase conclusiva:
“Ogni passo costruisce il sentiero dei sogni.”
La tromba d’aria
Obiettivo: Sviluppare la motricità globale e l’immaginazione.
Materiali: Stoffe leggere, fazzoletti, nastri.
Svolgimento: I bambini, seguendo la musica, imitano una tromba d’aria che gira, si alza, rallenta, riparte. Possono unirsi in cerchio per creare un unico vortice.
Frase conclusiva:
“Anche il vento più forte può portarci in luoghi meravigliosi.”
Il mio coraggio
Obiettivo: Riconoscere e valorizzare le proprie qualità interiori.
Materiali: Cerchi di cartoncino (medaglie), fili di lana o nastri per appendere la medaglia al collo, pennarelli, colori, adesivi, brillantini.
Svolgimento:
Ogni bambino crea e decora la propria medaglia del coraggio.
Con l’aiuto della maestra, su ogni medaglia viene scritto un gesto coraggioso personale (esempio: “Sono coraggioso quando aiuto un amico” oppure “Sono coraggiosa quando dico la verità”).
Alla fine, i bambini indossano le medaglie come simbolo del loro valore.
Frase conclusiva:
“Dentro ognuno di noi vive un piccolo, grande leone.”
Il teatrino dello spaventapasseri
Obiettivo: Sviluppare la fantasia e il gioco teatrale.
Materiali: Stoffe di recupero, pezzi di cartone, cannucce, bottoni.
Svolgimento: I bambini creano piccoli spaventapasseri e inventano brevi scenette ambientate nei campi di Oz.
Frase conclusiva:
“Anche chi crede di non sapere, può insegnare meraviglie.”
Il cuore di latta
Obiettivo: Riflettere sull’importanza delle emozioni e dei gesti gentili.
Materiali: Cartoncino rosso, forbici, colla, brillantini o pezzetti di carta lucida.
Svolgimento: Ogni bambino costruisce un “cuore di latta”, decorandolo e scrivendo o disegnando un gesto gentile che farà nei prossimi giorni.
Frase conclusiva:
“Ogni piccolo gesto fa brillare il nostro cuore.”
Il mio posto speciale
Obiettivo: Esprimere con il disegno il concetto di casa, affetti e sicurezza.
Materiali: Fogli grandi, pastelli, pennarelli, ritagli di giornale.
Svolgimento: I bambini disegnano o costruiscono il loro “posto speciale”, proprio come Dorothy sogna il Kansas: può essere una casa vera, o un luogo immaginario dove si sentono felici.
Frase conclusiva:
“A volte il posto più bello è dove ti aspettano con un sorriso.”
Le impronte di toto
Obiettivo: Stimolare la motricità fine e l’attenzione ai dettagli.
Materiali: Timbri a forma di zampette o spugne sagomate, colori a tempera, fogli grandi.
Svolgimento: I bambini creano un percorso di “impronte” come se Toto avesse camminato sulla loro carta, seguendo tracce, giravolte e piccoli salti.
Frase conclusiva:
“Segui le impronte del cuore e troverai meraviglie.”
Il castello della strega
Obiettivo: Lavorare con materiali di recupero per stimolare la creatività.
Materiali: Scatole di cartone, rotoli di carta, stoffe, tappi, colla, forbici.
Svolgimento: In piccoli gruppi, i bambini costruiscono un castello usando scatole e materiali vari, decorandolo come il castello della Strega.
Frase conclusiva:
“Anche nei luoghi più spaventosi si può trovare il coraggio di andare avanti.”
La stella guida
Obiettivo: Rafforzare la fiducia nei sogni e negli obiettivi personali.
Materiali: Cartoncini a forma di stella, fili di lana, pennarelli dorati o argentati.
Svolgimento: Ogni bambino disegna o scrive su una stella il suo “desiderio” o sogno, poi le stelle vengono appese in aula per creare un cielo dei desideri.
Frase conclusiva:
“Ogni stella che sogni ti aiuta a trovare la tua strada.”
La bacchetta della fata buona
Obiettivo: Favorire il gioco simbolico e il pensiero positivo.
Materiali: Bastoncini di legno, nastri, cartoncino dorato o argentato.
Svolgimento: I bambini costruiscono una bacchetta magica da fata buona. Poi a turno fanno un “incantesimo gentile” su un compagno (es. “Ti regalo il sorriso!”).
Frase conclusiva:
“La magia più grande è volere bene agli altri.”
Il puzzle del mago di oz
Obiettivo: Stimolare la collaborazione, la percezione visiva e la capacità di ricostruire un insieme.
Materiali: Un grande cartellone con il disegno del Mago di Oz (realizzato o stampato in bianco e nero), forbici, matite colorate, pennarelli o pastelli, Colla (se si vuole incollare il puzzle finito su un supporto)
Svolgimento:
L’insegnante prepara un grande cartellone disegnando il Mago di Oz.
Poi taglia il disegno in quadrati, rettangoli e triangoli.
Ogni bambino riceve un pezzo del disegno da colorare liberamente.
Alla fine, tutti insieme ricompongono il grande puzzle, collaborando per ritrovare la posizione corretta dei pezzi e completare l’immagine.
Frase conclusiva:
“Insieme nasce una meraviglia più grande di noi.”
L’audiolibro della storia sarà caricato entro il 19 novembre
