Cappuccetto Rosso, dritto , rovescio e cosìcosà
Contenuti extra
Le canzoni presenti nel libro
Tu sarai di Walter Bassani
Canzone presente nella pagina uno
Le tagliatelle di nonna Pina
Canzone presente nella pagina due
La pecora nel bosco
Canzone presente nella pagina tre
Fiorin Fiorello
Canzone presente nella pagina quattro
Vengo anch’io! No tu no!
Canzone presente nella pagina cinque
Ninna nanna del chicco di caffè
Canzone presente nella pagina nove
1. Il Cappuccetto dei Colori
Obiettivo
Riconoscere e utilizzare i colori in modo creativo.
Materiali: Cartoncini colorati, forbici, colla, spago, stoffa rossa.
Svolgimento: Ogni bambino crea un cappuccio personale con carta colorata. Il rosso sarà il colore base, ma ogni cappuccio avrà un dettaglio “cosìcosà” (es. un fiore giallo, una stella verde).
Frase conclusiva: “Ognuno ha un cappuccio speciale, proprio come il nostro carattere!”
2. Dritto, rovescio e… capriola!
Obiettivo
Sviluppare la coordinazione e la conoscenza dello spazio.
Materiali: Fasce colorate, cerchi, nastri.
Svolgimento: In un percorso motorio, i bambini attraversano ostacoli facendo movimenti “dritti” (camminare in linea), “rovesci” (camminare all’indietro) e “cosìcosà” (saltelli, giravolte).
Frase conclusiva: “Ogni passo è un’avventura se lo fai a modo tuo!”
3. Il cestino dei ricordi
Obiettivo
Rievocare elementi della storia e sviluppare la memoria.
Materiali: Cestini piccoli, disegni di oggetti (fiore, mantello, biscotti, cappello…).
Svolgimento: I bambini pescano un oggetto e raccontano che ruolo ha nella storia, per i pià grandi possono anche inventarne uno nuovo creando un’altra fiaba… così cosà!
Frase conclusiva: “Ogni oggetto ha una storia da raccontare… anche la tua!”
4. Cappuccetto e il bosco capovolto
Obiettivo
Stimolare l’immaginazione e la creazione di ambienti.
Materiali: Cartone di recupero, tempere, spugne, rami secchi, foglie vere.
Svolgimento: I bambini dipingono il “bosco alla rovescia”, dove gli alberi crescono al contrario e i lupi vanno in giro in mongolfiera etc
Frase conclusiva: “Nel bosco capovolto tutto è possibile, anche volare!”
5. Marionette cosìcosà
Obiettivo
Creare personaggi usando materiali di recupero.
Materiali: Calzini spaiati, bottoni, lana, bastoncini del gelato, tappi.
Svolgimento: Ogni bambino costruisce una marionetta ispirata a un personaggio della storia, ma con un tocco “cosìcosà” (es. la nonna con le ruote, il lupo con una cravatta).
Frase conclusiva: “Nella fiaba cosìcosà, i personaggi li crei tu!”
6. Camminata nel bosco immaginario
Obiettivo
Lavorare sulla narrazione e l’ascolto attivo.
Materiali: Nessuno, solo spazio e voce.
Svolgimento: L’insegnante guida i bambini in una camminata immaginaria nel bosco, usando la voce per descrivere paesaggi, suoni e incontri. I bambini reagiscono con gesti o suoni.
Frase conclusiva: “Un passo dopo l’altro, la storia la costruiamo insieme.”
7. Chi abita nel bosco?
Obiettivo
Riconoscere gli animali del bosco e immaginare il loro ruolo nella fiaba.
Materiali: Schede illustrate di animali, cartoncini, colori, stoffa di recupero.
Svolgimento: Ogni bambino sceglie un animale del bosco (gufo, scoiattolo, volpe…) e lo inserisce in un punto della fiaba inventando un piccolo dialogo con Cappuccetto Rosso.
Frase conclusiva: “Nel bosco non ci sono solo lupi… anche nuovi amici!”
8. Il lupo cambia voce
Obiettivo
Giocare con le emozioni e l’intonazione della voce.
Materiali: Burattino o maschera del lupo
Svolgimento: I bambini imitano la voce del lupo in diversi modi (gentile, arrabbiata, spaventosa, buffa) per capire come cambia la percezione del personaggio. Possono anche travestirsi con sciarpe o mantelli.
Frase conclusiva: “La voce racconta tante emozioni, anche quelle del lupo!”
9. Profumi del bosco
Obiettivo
Stimolare l’olfatto attraverso elementi naturali.
Materiali: Vasetti con tappi forati contenenti aghi di pino, scorze d’arancia, rosmarino, lavanda, fieno, terra umida.
Svolgimento: I bambini odorano a turno i vasetti “misteriosi” e provano a indovinare cosa c’è dentro. Poi scelgono il profumo che secondo loro sentirebbe Cappuccetto durante il viaggio nel bosco.
Frase conclusiva: “Il bosco si ascolta con il naso… e con il cuore!”
10. La casa della nonna
Obiettivo
Riconoscere un luogo sicuro e costruirlo in modo creativo.
Materiali: Scatole da scarpe, stoffe, bottoni, rametti, carta colorata, colla.
Svolgimento: Ogni bambino crea una “casa della nonna” usando una scatola da decorare con elementi di recupero o naturali.
Frase conclusiva: “Una casa può essere piccola come una scatola… ma piena d’amore!”
Le attività da fare dopo la lettura
1. Il Cappuccetto dei Colori
Obiettivo: Riconoscere e utilizzare i colori in modo creativo. Materiali: Cartoncini colorati, forbici, colla, spago, stoffa rossa. Svolgimento: Ogni bambino crea un cappuccio personale con carta colorata. Il rosso sarà il colore base, ma ogni cappuccio avrà un dettaglio “cosìcosà” (es. un fiore giallo, una stella verde). Frase conclusiva: “Ognuno ha un cappuccio speciale, proprio come il nostro carattere!”
2. Dritto, rovescio e… capriola!
Obiettivo: Sviluppare la coordinazione e la conoscenza dello spazio. Materiali: Fasce colorate, cerchi, nastri. Svolgimento: In un percorso motorio, i bambini attraversano ostacoli facendo movimenti “dritti” (camminare in linea), “rovesci” (camminare all’indietro) e “cosìcosà” (saltelli, giravolte). Frase conclusiva: “Ogni passo è un’avventura se lo fai a modo tuo!”
3. Il cestino dei ricordi
Obiettivo: Rievocare elementi della storia e sviluppare la memoria. Materiali: Cestini piccoli, disegni di oggetti (fiore, mantello, biscotti, cappello…). Svolgimento: I bambini pescano un oggetto e raccontano che ruolo ha nella storia, per i pià grandi possono anche inventarne uno nuovo creando un’altra fiaba… così cosà! Frase conclusiva: “Ogni oggetto ha una storia da raccontare… anche la tua!”
4. Cappuccetto e il bosco capovolto
Obiettivo: Stimolare l’immaginazione e la creazione di ambienti. Materiali: Cartone di recupero, tempere, spugne, rami secchi, foglie vere. Svolgimento: I bambini dipingono il “bosco alla rovescia”, dove gli alberi crescono al contrario e i lupi vanno in giro in mongolfiera etc Frase conclusiva: “Nel bosco capovolto tutto è possibile, anche volare!”
5. Marionette cosìcosà
Obiettivo: Creare personaggi usando materiali di recupero. Materiali: Calzini spaiati, bottoni, lana, bastoncini del gelato, tappi. Svolgimento: Ogni bambino costruisce una marionetta ispirata a un personaggio della storia, ma con un tocco “cosìcosà” (es. la nonna con le ruote, il lupo con una cravatta). Frase conclusiva: “Nella fiaba cosìcosà, i personaggi li crei tu!”
6. Camminata nel bosco immaginario
Obiettivo: Lavorare sulla narrazione e l’ascolto attivo. Materiali: Nessuno, solo spazio e voce. Svolgimento: L’insegnante guida i bambini in una camminata immaginaria nel bosco, usando la voce per descrivere paesaggi, suoni e incontri. I bambini reagiscono con gesti o suoni. Frase conclusiva: “Un passo dopo l’altro, la storia la costruiamo insieme.”
7. Chi abita nel bosco?
Obiettivo: Riconoscere gli animali del bosco e immaginare il loro ruolo nella fiaba. Materiali: Schede illustrate di animali, cartoncini, colori, stoffa di recupero. Svolgimento: Ogni bambino sceglie un animale del bosco (gufo, scoiattolo, volpe…) e lo inserisce in un punto della fiaba inventando un piccolo dialogo con Cappuccetto Rosso. Frase conclusiva: “Nel bosco non ci sono solo lupi… anche nuovi amici!”
8. Il lupo cambia voce
Obiettivo: Giocare con le emozioni e l’intonazione della voce. Materiali: Burattino o maschera del lupo Svolgimento: I bambini imitano la voce del lupo in diversi modi (gentile, arrabbiata, spaventosa, buffa) per capire come cambia la percezione del personaggio. Possono anche travestirsi con sciarpe o mantelli. Frase conclusiva: “La voce racconta tante emozioni, anche quelle del lupo!”
9. Profumi del bosco
Obiettivo: Stimolare l’olfatto attraverso elementi naturali. Materiali: Vasetti con tappi forati contenenti aghi di pino, scorze d’arancia, rosmarino, lavanda, fieno, terra umida. Svolgimento: I bambini odorano a turno i vasetti “misteriosi” e provano a indovinare cosa c’è dentro. Poi scelgono il profumo che secondo loro sentirebbe Cappuccetto durante il viaggio nel bosco. Frase conclusiva: “Il bosco si ascolta con il naso… e con il cuore!”
10. La casa della nonna
Obiettivo: Riconoscere un luogo sicuro e costruirlo in modo creativo. Materiali: Scatole da scarpe, stoffe, bottoni, rametti, carta colorata, colla. Svolgimento: Ogni bambino crea una “casa della nonna” usando una scatola da decorare con elementi di recupero o naturali. Frase conclusiva: “Una casa può essere piccola come una scatola… ma piena d’amore!”
