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Come usare il Kamishibook®

Idee, video e suggerimenti per leggere, raccontare, creare personaggi e inventare nuove storie insieme ai bambini.

Il Kamishibook® può essere utilizzato in tanti modi diversi: per leggere una storia con le tavole illustrate, raccontarla liberamente, animarla con i burattini di carta oppure inventarne una completamente nuova.

In questa pagina trovi video ed esempi pratici per iniziare a utilizzarlo e scoprire, un passo alla volta, il tuo modo personale di raccontare.

Non occorre essere attori o narratori esperti: bastano una storia, un po’ di immaginazione e il desiderio di entrare in relazione con i bambini.

Come si legge con il Kamishibook

Come si legge con la Comunicazione Alternativa e Aumentativa (CAA)

Inventare storie con i bambini con la ricetta inventastorie

Ecco come si fa:

Il risultato: la storia creata e raccontata

Scarica la ricetta e comincia!

Jack e il labirinto, una storia inventata con la ricetta inventastorie nel laboratorio di "Crescere insieme".

Come creare burattini e una scenografia per raccontare storie con i Kamishibai

Come si legge o racconta? Immaginando nei dettagli ciò che si dice

Il kamishibai quando le immagini diventano racconto

Nel Kamishibai le illustrazioni non sono un semplice accompagnamento al testo: sono al centro della narrazione.

Le grandi tavole illustrate permettono a tutti i bambini di osservare la stessa immagine, soffermarsi sui dettagli, formulare ipotesi e condividere emozioni e pensieri.

Mentre le tavole scorrono nel Kamishibook®, ogni nuova immagine crea attesa e accompagna i bambini dentro la storia. La voce di chi racconta e ciò che i bambini vedono si incontrano, rendendo l’ascolto più coinvolgente e partecipato.

Le immagini possono diventare anche il punto di partenza per:

  • osservare e nominare dettagli;
  • riconoscere emozioni ed espressioni;
  • fare domande e immaginare che cosa accadrà;
  • arricchire il vocabolario;
  • raccontare la storia con parole proprie;
  • inventare nuovi personaggi e sviluppi narrativi.

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